Учні 10-Б класу ІАЛ НУБіП України під керівництвом класного керівника вчительки історії Вікторії Василівни Устінової-Тихоненко підготували роботу до роковин про Чорнобиль. Тридцять п”ять років тому вогонь Чорнобильської катастрофи обпалив землю України та ввійшов в історію як нове безпрецедентне глобальне явище, як найбільша техногенна катастрофа ХХ століття. Унаслідок чорнобильського вибуху в Україні було радіаційно забруднено 2293 населені пункти, розташовані на територіях 77 районів 12 областей. Чорнобильська катастрофа запам’яталася тим, що про реальний масштаб трагедії люди дізнались не одразу через повільність і недбалість влади. Спочатку радянська влада замовчувала факт аварії в Чорнобилі. Люди, які жили в сусідніх містах, нічого не знали про те, що трапилося. Більш того, їх не забезпечили достатньою кількістю йоду, щоб захиститися від радіаційних опромінень. Їм взагалі не розповідали, як поводитися в такій ситуації. Катастрофи неможливо було уникнути, адже вона була уособленням тоталітарного режиму колишнього СССР.
Сьогодні минає 35 років відтоді, як сталася аварія на Чорнобильській атомній електростанції. Україна та весь світ досі долають наслідки цієї катастрофи. В ніч з 25 на 26 квітня 1986 року, трапилася найжахливіша аварія за всю історію ядерної енергетики. В повітря було викинуто велику кількість радіоактивних речовин. Тисячі загиблих, та тисячі тих, хто брав участь у ліквідації наслідків аварії втратили своє здоров’я – така страшна ціна Чорнобильської трагедії. Цей біль і тривога Чорнобиля залишається в наших серцях. Ці відчуття змушують кожного зупинитись і згадати той страшний 1986-й. До вшанування памяті жертв катастрофи в нашому ліцеї у режимі онлайн проведено ряд заходів. Класні керівники провели виховні години, на яких діти мали змогу переглянути документальні фільми про цю жахливу подію, про наслідки трагедії, про зону відчуження. Так, учителька фізики Мелюхіна Н.Є. провела онлайн уроки з учнями старших класів на теми «Атомна і ядерна фізика»; «Атомне ядро. Ядерна енергетика». Метою уроків було сформувати знання учнів про ядерний цикл, про енергетику України. Під час проведених занять учні дізналися про атомні електростанції України, їхню загальну потужність, аналізували причини та наслідки трагедії на Чорнобильській АЕС. Для учнів 8-Г та 9-В класів учителькою хімії Несміян Т.А. були проведені уроки на тему «Вплив радіоактивного випромінювання на живі організми» та «Гірчить Чорнобиль крізь роки» присвячені 35 річниці аварії на Чорнобильській АЕС. Тетяна Анатоліївна розповіла учням про події, які стались, та особливу увагу акцентувала на заподіяну шкоду для всіх живих організмів, зумовлену розповсюдженням радіоактивних речовин на значній території України та інших європейських країн. Учителька біології Гунько Т.В. з учнями 9-х класів провела урок на тему «Мутація: види мутації, причини та наслідки»; «Спадкові захворювання людини. Генетичне консультування». Вивчивши тему, учні перейнялись болем наслідків техногенної катастрофи і зняли відеоролик в якому записали рядки віршів про трагізм тяжких наслідків трагедії для людства. Педагог-організатор Шмарко Н.С. з учнями 9-В класу провела урок пам’яті на тему «Чорнобиль не має минулого часу», метою якого було нагадати про трагедію , яка сталася 26 квітня 1986 року, згадати масштаби та наслідки трагедії та вшанувати полеглих героїв ЧАЕС та здійснили віртуальний тур до Національного музею «Чорнобиль». Класний керівник 8-Б класу Жила Є.С. провела в онлайн режимі урок-реквієм «35 річниця з дня Чорнобильської катастрофи». Під час якого ознайомила дітей з поняттям «Чорнобильська катастрофа», з її масштабами та наслідками. Обговорили причини аварії, її вплив на здоров’я людей та на природу. Карповим С.М. було проведено з учнями 8-А класу онлайн бесіду на тему «Атомне століття раною горить». Діти переглянули та обговорили документальні відеоматеріали на дану тематику. Класним керівником 8-В класу Маммедгусейновою Е.Х. проведено захід «Мужність і біль Чорнобилю» на якому розглянули причини виникнення трагедії. Під час проведення заходу діти застосовували знання з фізики. Обговорили масштабність наслідків трагедії. За учнівської ініціативи команди ” Варяги”, учасників проєкту “Україна говорить жестами, координатором якого є педагог-організатор Шмарко Н.С., було відзнято відео на тематику Чорнобильської трагедії. Неординарністю даного відео матеріалу є те, що текст вірша читає Наталія Сергіївна, а дактилює учениця Марія Шуменкова. З метою, донести кожному про трагізм Чорнобильської катастрофи. Дякуємо всім учителям-предметникам, класним керівникам та учням, які організували та провели в онлайн режимі змістовні заходи.
За учнівської ініціативи команди ” Варяги”, учасників проєкту “Україна говорить жестами, координатором якого є педагог-організатор Шмарко Н.С., було відзнято відео на тематику Чорнобильської трагедії. Читає Наталія Сергіївна, а дактилює учениця Марія Шуменкова. З метою, донести кожному про трагізм Чорнобильської катастрофи. Посилання на відео: https://www.facebook.com/irpinliceum/videos/218939656231123/
Продовжено заборону відвідувати заклади загальної середньої освіти здобувачами освіти. В ІАЛ НУБіП України з 26 квітня по 2 травня 2021 року освітній процес для учнів 7-11 класів продовжується з використанням дистанційних технологій. Навчання здійснювати відповідно до діючого розкладу та календарно-тематичного планування вчителів на платформі Google Classroom GSuite з використанням ZOOM, Meet. Комунікації між учасниками освітнього процесу здійснювати через Viber, Telegram тощо.
Здоров’я є пріоритетом! Бажаємо всім міцного здоров’я!
Для ліцеїстів ІАЛ НУБіП України в рамках співпраці з Ірпінським фаховим коледжем НУБіП України відбулася онлайн фокус-групова дискусія «Моя професія – моє майбутнє. Викладачі циклової комісії фінансово-економічних та облікових дисциплін Світлана Іванова і Людмила Черненька провели онлайн фокус-групову дискусію на тему «Моя професія – моє майбутнє», метою якої було донести до ліцеїстів інформацію про те, як краще пізнати себе, оцінити власні здібності, інтереси, можливості та усвідомлено обрати майбутню професію. Сформувати в ліцеїстів інтерес до вибору майбутнього фаху. На онлайн зустріч було під’єднано учнів 8-А класу. Викладачі коледжу познайомили ліцеїстів із професією бухгалтер. Ліцеїсти із захопленням взяли активну участь у дискусії, висловили думки з приводу обрання майбутньої професії, подискутували: яка професія зараз найбільше затребувана на ринку праці, а отже, і є престижною. Учасники дискусії дійшли висновку: головне, щоб людина займалася улюбленою справою, саме в цьому полягає запорука її успіху. Висловлюємо щиру подяку за співпрацю адміністрації і викладачам Ірпінського фахового коледжу НУБіП України та сподіваємося на подальшу співпрацю.
Учні ІАЛ НУБіП України долучилися до онлайн конференції. 21 квітня 2021 року Центром творчості дітей та юнацтва Київщини було проведено онлайн конференцію на екологічну тематику, до якої було долучено й наших ліцеїстів. Організатори мали на меті зацікавити дітей екологічною діяльністю шляхом безпосереднього залучення їх до суспільно значимої та екологічно корисної роботи – до виконання проєктів на екологічну тематику, проведення анкетування щодо проблеми побутового сміття. Закликали присутніх доєднатися до шляхетних лав вартових довкілля та познайомили з екологічними заходами, які мають на меті проводити в рамках проєкту «ДжерелоLIFE». Учасники обговорили наболіле: нафтові забруднення, викиди шкідливих газів у повітря, проблеми сміттєзвалищ, екологічні катастрофи, наслідки людського недбалого ставлення до природи тощо. Вихованцями гуртків – учнями з багатьох куточків Київщини було презентовано їхні дослідження на тему екології. Під кінець зустрічі учасники конференції дізнались про найкрасивіші та екологічно чисті куточки планети і, здебільшого України, місця такі як озеро Синевир, рожеві озера з цілющими властивостями, сині озера, де можна відпочивати та з’єднуватись із чистотою природи. Учасники заходу мали нагоду ще раз замислитися про збереження оточуючого середовища, багатства природи: озер, річок, лісів, повітря. Організатори такого важливого заходу подякували всім присутнім за участь у конференції в онлайн режимі, також – за можливість, попри всі складнощі, пов’язані з карантинним обмеженнями, продовжувати здійснювати плідну діяльність по вивченню екологічних проблем людства. Закликали прикласти всі зусилля заради досягнення чистого довкілля для всіх жителів Землі та бути не байдужими до майбутнього країни і планети, об’єднатися заради чистого майбутнього.
Учні ІАЛ НУБіП України долучились до всесвітнього проекту UNICEF та AIESEC «Найбільший урок в світі». Діяльність ліцею щодо реалізації співпраці та співробітництва реалізується за такими напрямами: укладання двосторонніх меморандумів про співпрацю; участь у програмах, проектах, акціях, конференціях, форумах; участь у програмах партнерських обмінів; розроблення спільних освітніх проектів; організація позакласної діяльності. В 2020/2021 навчальному році наш ліцей розпочав співпрацю з Всеукріїнською молодіжною громадською організацією «AIESEC в Україні». В рамках співробітництва між сторонами було підписано меморандум про співпрацю. Така співпраця з Відокремленим підрозділом ВМГО «АЙСЕК В УКРАЇНІ» дала можливість ІАЛ НУБіП України отримати статус організаційного партнера проекту «Найбільший урок у світі». Тож, для учнів 9-10 класів 19-21 квітня 2021 року було проведено «Найбільший урок у світі». За ініціативи Всесвітнього Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ), до якої долучилася молодіжна організація «AIESEC в Україні». Урок проводили амбасадори організації, активісти, які зацікавлені у тому, щоб поширювати концепцію сталого розвитку від ООН, що стревожені проблемою глобального потепління та зацікавлені в розв’язанні екологічних проблем. Із метою спонукати людей бути уважнішими до тендітного і вразливого довкілля планети Земля, ЮНІСЕФ та ВМГО «АЙСЕК в Україні» разом із іншими міжнародними організаціями провели «Найбільший урок у світі», щоб пояснити учням нашого закладу, які виклики стоять перед світовою спільнотою та, як об’єднати зусилля, щоб їх вирішити.
Учні ІАЛ НУБіП України пропагують здоровий спосіб життя та рухову активність. Усім відомо, що здоров’я — найголовніше багатство людини, адже лише здорова людина може почуватися веселою, щасливою, повною сил та енергії. В наш час здоровий спосіб життя є досить актуальною темою, яка потребує особливої уваги. До умов, що сприяють збереженню здоров’я, без сумніву, належить фізична культура та спорт. На сучасному етапі розвитку суспільства зростають вимоги до фізичної підготовки людини. Адже саме рівень здоров’я – нерідко є головним чинником працездатності в процесі її життєдіяльності. Звісно, кожна людина і особливо молодь повинна дбати про своє здоров’я. Передусім це стосується учнів, які багато часу приділяють навчанню, що зумовлює малорухомий спосіб життя. Тому викладачі фізичної культури в стінах нашого ліцею завжди знаходять нові методи та нестандартні підходи для популяризації здорового способу життя серед учнів. Так, на високому професійному рівні вчитель фізичної культури Карпов Сергій Михайлович зумів вірно сформувати точку зору щодо власного стану здоров’я учням, сучасному молодому поколінню. Тому наші ліцеїсти живуть за правилом «Здоров’я не все, але все без здоров’я – ніщо». Наші учні випробовують нестандартні підходи до здорового способу життя. На уроках фізичної культури, вдома, на стадіоні, на природі діти проводять справжні «майстер-класи» із віджимання на підлозі, стрибках на скакалці, під час гри у волейбол, навіть вдома під час дистанційного навчання. Молодь побачила на власні очі значення спорту й наскільки він корисний для здоров’я.
В ІАЛ НУБіП України пройшов семінар-практикум для педагогів. 16 квітня 2021 року в ліцеї у онлайн режимі на платформі Zоом відбувся семінар-практикум «У пошуках ресурсу: горіти, а не вигорати», який підготувала та провела практичний психолог закладу Нагорна Ганна Олександрівна. Метою якого було сприяти формуванню умінь і навичок збереження й укріплення психічного здоров’я педагога через оволодіння способами саморегуляцій і активізацію особистісних ресурсів. А також сприяти у розвитку загальної, педагогічної, психологічної, комунікативної культури педагога; його особистісно-професійної компетентності, здатності до саморефлексії, самодопомоги в ситуаціях емоційної напруги, виснаження, перевантаження, професійного стресу, професійного вигорання тощо. Професійна діяльність педагога в усі часи була однією з найбільш емоційно напружених. Це пов’язано з великою кількістю непередбачуваних та неконтрольованих комунікативних ситуацій з нерегламентованим режимом роботи, з високою мірою особистісної відповідальності учителя. Педагоги постійно знаходяться в емоційно насиченій атмосфері під час інтенсивного й тісного спілкування з учнями, батьками, колегами, що призводить до емоційного вигорання. Тому, емоційне вигорання є актуальною проблемою сучасної школи. Втома, незадоволеність результатами власної діяльності, відчуття відсутності соціальної підтримки. Вчителі постійно відчувають великі нервово-психічні навантаження. Найскладнішим є те, що вигорання розвивається поступово, і в цьому його підступність. Людина часто не усвідомлює симптомів. Вона не може побачити себе з боку і зрозуміти, що відбувається. Тому профілактика емоційного вигорання починається з уміння розпізнавати і розуміти суть проблеми, причини незадоволеності в професійній діяльності, правильно оцінити власні емоційні ресурси, визначити можливі шляхи та методи психологічної саморегуляції. На заході поговорили про те, як наповнити своє життя великими і маленькими радостями, як підсилити власну стресостійкість та навчитись долати життєві труднощі, зберігаючи при цьому відчуття внутрішньої гармонії. Крім того, згадали про важливість турботи про себе; навчились регулювати свої емоційні прояви та зберігати спокій у найбільш різноманітних ситуаціях. Психологом були надані поради щодо запобігання професійного вигорання. Нажаль, у житті ми не завжди маємо змогу робити тільки те, що нам подобається, що приносить задоволення та радість. А робота без радості – пришвидшує вигорання в багато разів. Адекватне відношення до роботи і відведення їй належного місця у житті – найкраща профілактика професійного вигорання. Якщо ж користуватися настановою «Не можеш робити те, що любиш – навчись любити те, що робиш», то ніяке професійне вигорання нам не загрожуватиме!
В ІАЛ НУБіП України 14 та 15 квітня 2021 року для ліцеїстів викладачами Національного університету біоресурсів і природокористування України пройшли чергові заняття наукових гуртків у он-лайн режимі. З метою надати старшокласникам ґрунтовні знання з профільних спеціальних дисциплін, таких як основи економіки та менеджменту, біотехнологія та екологія, основи програмування та ІТ, іноземна філологія, відбулися засідання наукових гуртків. На занятті з інформатики для учнів 11-х класів старший викладач кафедри комп’ютерних наук Національного університету біоресурсів і природокористування України Міловідов Юрій Олегович розповів учням основні поняття та принципи роботи з масивами в процесі використання мови високого рівня програмування – С++. Під час заняття гуртка «Біотехнологія і екологія» кандидат сільськогосподарських наук, асистент кафедри екобіотехнології та біорізноманіття Борко Юлія Петрівна розповіла учням ліцею про мікроорганізми, які мешкають у ґрунтовому середовищі та їх роль у природі. Ліцеїсти дізналися про мікробні препарати, необхідні для покращення життєдіяльності рослин та особливості їх застосування в сільському господарстві. Доцент кафедри англійської мови для технічних і агробіологічних спеціальностей, Грабовська Інна Вікторівна під час онлайн заняття з іноземної філології вивчала з учнями тему «Технології». На занятті Інні Вікторівна разом із учнями опрацювала нові лексичні одиниці за темою. Працювали над розвитком навичок аудіювання та діалогічного мовлення. Протягом роботи гуртка учні виконували цікаві вправи на опрацювання нових лексичних одиниць, слухали тексти, виконували тести і складали діалоги за запропонованими ситуаціями. Барилович Олена Михайлівна, кандидат економічних наук, доцент кафедри маркетингу та міжнародної торгівлі провела засідання наукового гуртка з економіки. Тема заняття «Цінові рішення у системі маркетингу підприємства». Обговорили тему «Типи споживачів, канали комунікацій, ціннісний і витратний підходи до ціноутворення». Адміністрація ІАЛ НУБіП України, вчителі, учні та батьки висловлюють щиру подяку за плідну співпрацю викладачам Національного університету біоресурсів і природокористування України.
Продовжено заборону відвідувати заклади загальної середньої освіти здобувачами освіти. В ІАЛ НУБіП України з 19 квітня по 23 квітня 2021 року освітній процес для учнів 7-11 класів продовжується з використанням дистанційних технологій. Навчання здійснювати відповідно до діючого розкладу та календарно-тематичного планування вчителів на платформі Google Classroom GSuite з використанням ZOOM, Meet. Комунікації між учасниками освітнього процесу здійснювати через Viber, Telegram тощо.
Здоров’я є пріоритетом! Бажаємо всім міцного здоров’я!
